汙水與運河戶外教育心得

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  • 六甲 17號 莊詠晴
  • 汙水與運河戶外教育心得
    六甲17號 莊詠晴
    水是人類生存的必需品,人可以三天不吃東西,但是卻不能三天不喝水,每當開啟水龍頭,源源不斷的水源就會流出來提供人類飲食、盥洗、清潔……等,但是這些水資源使用完後會流到哪裡?使用完後的水資源是否會影響到大自然以及人類生活?這些五花八門的問題東奔西跳的冒出來,在這次的「汙水與運河校外教學」中可以一窺究竟!
    首先我們來到了安平水資源回收中心進行「過濾器大賽」!我們班分成五組,每組成員都集思廣益思考可以過濾汙水的濾材,並且專注練習過濾器講解練習,就是為了在這次的「汙水與運河校外教學」中讓大家可以一目了然的欣賞且深刻了解自己製作的過濾器。我們設計的過濾器名稱是i-water過濾器,i-water過濾器放置了過濾棉、濾棉蓋、濾棉布、濾芯可以阻隔汙水裡的雜質、碳棒濾芯切片及活性碳去除汙水中的異色及異味、麥飯石可以穩定汙水中的水質、吸氨石去除汙水中的有害物質、牡蠣殼則可以吸附汙水裡的汙染物。雖然最後沒有得到冠軍,但我學習到原來生活中的簡易物品可以成為過濾汙水的好濾材,也學習到與同學們的分工合作、團結力量大的意義,更要感謝其他四組製作過濾器的創意構想,大家互相競爭、互相較量,每個人都越作越好!比賽結束後,大家便前往安平水資源回收中心進行參觀,水的分類共有三種:平時供給人類飲食、盥洗、清潔……等,這種水稱為「上水」;而有被處理過,可以用來澆灌花草木的水稱為「中水」;則被人類使用過後不用的水稱為「下水」。經過管理人員詳細且認真的講解後,我也了解到汙水的處理過程:人類將水龍頭開啟便會有源源不斷的水資源供給人類使用,人類使用完後的水稱為「家庭汙水」,家庭汙水經過汙水下水道流至原汙水抽水站進行處理,再留至攔汙柵以及沉沙池中,攔汙柵可以阻攔垃圾,汙水進入沉沙池中會將粗粒物質沉降至池底中,再留至初沉池中運用沉澱的沉降原理沉澱汙染物……等,汙水之所以會臭,是因為裡面含有許多的有害汙染的物質,因此在曝氣池的部分是利用微生物來分解有害物質,讓汙水的惡臭可以減輕。接下來汙水會留到二級沉澱池中,二級沉澱池是將曝氣池產生的汙泥沉澱分離,上層乾淨的水源流到加氯消毒池中消毒、除臭。原來,汙水的處理過程這麼的忙碌又繁雜,我們平時應該要好好珍惜水源,不要過度浪費!我們也參訪了截流站,汙水處理廠設計了兩道閘門:截流閘門以及進流閘門,下起大雨就要流到截流站裡在流入安平運河中;沒有下雨時,就會流到進流閘門中,會透過機械撈起垃圾,再流到汙水處理廠中進行處理。目前被安平水資源回收中心處理後的水並不能供給人類飲用、盥洗、清潔……等,只能澆灌花草木,期待以後的科技越來越發達,讓下水變成上水!接下來我們來到安平運河,安平運河是由松本虎太設計,因為安平港泥沙堆積太嚴重以及廢水排放的問題,使得安平運河變成惡臭的大水溝!但是經過大家的努力,運河有變乾淨了!期待運河以後可以變得越來越乾淨!讓運何不再受到汙染及破壞!
    中午我們來到安平樹屋,安平樹屋的石磚雖然扁扁長長的,但是可別小看這些石磚,這些石磚可是熱蘭遮城的紅磚,撫摸時覺得有一種古老歷史的味道!吃完中餐後,我們前往去探險安平樹屋的樣貌,安平樹屋的樹枝有長有短、彎彎曲曲,形成了特有的共生奇境!真是特別!老師也給大家享用美味又好吃、有所不知的度老命蝦餅,在蝦餅上會看到一點一點紅紅的,他可不是壞掉或發霉了!而是由整隻的蝦子去製作的而成的美味蝦餅,每一口都是真材實料!與安平樹屋道別後,我們來到原臺南運河安平海關,原臺南運河安平海關以前是負責監控商船進出安平港,現在則是建設為運河博物館,但現在休館中,無法進入參觀,真是可惜!欣賞完原臺南運河安平海關後,我們便前往下一站原臺南運河海關,原臺南運河海關是個日式時代的海關建築,是府城港口變遷的地標,非常擁有歷史及復古的味道!我們也品嘗了好吃的「臺式馬卡龍」,但是他與一般的馬卡龍可不一樣喔!一般我們吃的馬卡龍是使用蛋白製作而成;臺式馬卡龍則是用蛋黃製作而成的,但是味道還是很好吃喔!最後我們來到安億橋下河底的觀景步道,臺南運河在日治時期時是把汙水排出的管道之一,所以河水汙染的問題非常嚴重!後來蓋了這個河底隧道,可以讓民眾觀察河水的水質又可以讓民眾觀賞河底生態。進入隧道中,有好多個透明玻璃,但是都綠綠灰灰的、霧濛濛的,但是睜大眼睛仔細看會可以看到一條又一條的小魚呢!參觀完隧道,怡均老師為大家獻唱《安平追想曲》,這是一首1951年的臺語歌曲,怡均老師真的唱得很好聽,再加上可愛的二丁學弟妹們的配樂,哇!怡均老師跟二丁們學弟妹們真的可以去當歌手了啦!
    一整天的活動,我又學習到了更多事物,感謝在安平水資源回收中心的科長、處理長以及副處理長評鑑我們的過濾器,也感謝一直陪伴著我們的家長們和二丁學弟妹們,最後還要感謝活動中排列行程以及為大家買好吃的府城點心的景傑老師以及怡均老師,謝謝大家!
  • 五甲13號吳秉彥
  • 汙水與運河校外教學心得
    六甲吳秉彥
    這個禮拜四我們到安平水資源回收中心和運河,在這次的活動中我了解了不少有關汙水和汙水處理設施等事物。
    首先我們在汙水處理廠裡辦一場過濾器比賽,在那裡大家都拿出自己的過濾器,每個人的過濾材料都不同,這樣可以知道哪些東西可以過濾,濾出來的水是不是都一樣;我們還有到室內裡介紹汙水,汙水是生活用完後排出來的水,廢水是工廠排放出來的水,所以這兩個是不一樣的,我還一直以為這兩樣都是一樣,並沒有什麼不同,之後還有說汙水是透過什麼方法來到汙水處理廠的,汙水過來的方式有三種,第一種是透過截流站截流過來,要是沒有截流站汙水就會流至運河,第二種就是用水往下流的方法透過抽水站過去的,第三種是用接管線過來的;我們還到了截流站,截流站是把市區的水收集起來後流到汙水處理廠再放到安平港;在上游有集水區,集水區的水流下來後就會把門關起來,避免流進運河裡,之後會開另一扇門讓水流到其他系統;我們還看到撈汙機,截流站阻擋運河的水後垃圾就會到撈汙機把它們撈起來至清物機清理;我們也有到安平樹屋,我們在那裡吃完午餐後就開始介紹鹽水溪了,鹽水溪以前叫新港溪,以前在那裡人來人往,不過現在卻變得很少人,因為在一八六零年發生一件事情,那個時候英國、法國和大清帝國打仗,俄國和美國有幫忙但沒出手,在四打一的情況下當然贏不了,之後大清帝國簽訂《天津條約》,條件是要將安平港、高雄港、基隆港和淡水港開港,而安平港是正港,高雄港是副港,原來其實在以前臺灣曾經發生過很多事情;之後到了一八九五年大清帝國和日本打,最後日本贏後臺灣就變成日本的,之後到了一九二二年日本花四年的時間挖了一條運河,就叫臺南運河。
    我們還到了綠色隧道,老師說以前清朝人挖運河是要讓船可以通到市區,之後日本人又挖一條運河,而清朝人挖的就叫古運河,日本人挖的叫安平運河;老師還說在十九世紀時英國統治了百分之二十的土地,總共大約四億人,那時中國有很多產品賣出大家都很喜歡,所以中國賺很多錢,不過這卻影響到了英國,所以派人到中國不過並沒有成功,所以英國偷偷把鴨片賣到中國,沒想到大家非常喜歡,之後因為中國人民吃了很多鴨片,所以被皇帝發現鴨片就全被燒掉了,總共燒了二十三天,英國知道後就和中國打了起來,英國贏後中國就一直簽很多條約,最後臺灣就被割讓給日本了,我以前都不知道原來還有發生過這一件事情;我們還去河底隧道,從窗戶看出去可以看到運河,運河的水是綠色的,不過在裡面還是有一些魚,上來後老師給我們吃臺式馬卡龍,臺式馬卡龍和一般的馬卡龍不一樣,它是用海綿蛋糕做成的,所以會比較軟。
    這次的活動讓我更深入的了解到運河和汙水的知識,也親眼看到截流站和處理汙水的是長什麼樣子,所以我要感謝張老師和怡均老師這麼辛苦舉辦這次的活動,讓我們都能夠認識汙水和運河。
  • 六甲 24 吳佩儒
  • 汙水處理廠與運和校外教學心得
    六甲 24 吳佩儒
      你還活在運河是黑龍江,又黑又臭得刻板印象中嗎?那麼你該清醒了,運河以前之所以會又黑又臭,是因為每戶人家的汙水管線都沒有接到汙水處理廠裡,而都是直接排到運河裡去,導致運河變得又黑又臭,而安平汙水處理廠為了改善這種情形,於是就很努力得把各家的管線都接到汙水管線都接到汙水廠內,但是儘管這樣,還是會有一些漏網之魚,所以運河離水清魚現還有一段距離。
      今天我們的戶外教學在安平,所以比較晚出發,首先我們先到了今天的重點「安平汙水處理廠」今天的重頭戲來了,各個組都緊張的不得了,因為即將到來的是「過濾器大賽」,比賽分為口頭報告和實際操作兩個部分,贏的兩組就有機會上報紙,比賽戰況激烈,尤其是綠林好漢組和I──water兩個組,而最後結果就是由他們兩組分別名列第一和第二。
      接下來我們到健康截流站參觀,在那裡我們觀察了樂利橋也了解了撈汙機的功能和操作方法,如果淨水程序中沒有撈汙機的幫忙,汙水處理廠的十三億一定馬上就飛了,所以截流站很重要,另外截流站含有一個功能,那就是在下雨天時,水太多就不得不把水放到運河裡因為如果不這麼做,汙水處理場就會爆掉,不過汙水經過與水的稀釋之後對運河的汙染會減少。
      中午我們到了安平樹屋,安平樹屋簡單來說就是一間建築物被很多棵樹包圍著,中午老師讓我們在安平樹屋自由吃午餐,自由參觀,還給我們四人一包的蝦餅,不是一般的蝦餅,而是「度老命」的蝦餅,他的蝦餅是用真材實料的蝦子做得,不是隨便用蝦粉做的。最後我們還去參觀了兩個海關,海關以前就是在收稅的。老師還請我們吃了碰餅和臺式馬卡龍,都是很好吃的。
      這次的戶外教學我們吃到了很多在地的名產,也了解水資源很重要,不能輕易浪費,也謝謝張老師和怡均老師辛苦的安排。
  • 六甲14號陳家萱
  • 汙水與運河校外教學心得
    六甲14號陳家萱
    翹首以待的戶外教學日終於到來,我們今天要到安平水資源回收中心一探究竟,實際參觀處理汙水的機器,因為上次李科長已經跟大家解說過水的重要性和汙水處理的過程,所以張老師帶著六甲和二丁的同學們一行人浩浩蕩蕩的出發。首先來到安平水資源回收中心,第一件事情就是進行濾水器的比賽,負責的評審有李科長、廠長和副廠長。總共有五組進行報告,每一組都認真介紹濾水器的特色,而且製作的手板各有千秋,我們這組的過濾器為了達到最好的效果,試驗使用不同的過濾材料,所以前後共修改了三次才完成,各組報告結束,緊張的時刻也來了,因為要實際將汙水倒入各組製作的過濾器,比賽看哪組濾出來的水最乾淨,等待宣布名次時,各組的心情都七上八下的,因為我們這組濾出來的水很清澈,所以獲得了第二名。接著由安平水資源回收中心的員工叔叔帶大家參觀處理汙水的機器,也讓大家聞聞汙水的氣味,但是我、欣恬和詠晴都覺得汙水一點也不臭,反而覺得汙水的味道帶點香味,可能是之前做獨立研究的蚵殼更臭吧!
    接著大家前往對安平水資源回收中心不可或缺的截流站,我們先抵達最近的健康截流站,這個看似其貌不揚的截流站,卻有一份重責大任,那就是它要攔截大大小小的垃圾,才可讓安平水資源回收中心處理汙水,如果沒有經過截流站這一關,汙水就會直接流進運河,運河就會變得又髒又臭。解說叔叔告訴我們:「之前撈汙機還打撈到一大包的黑色垃圾袋,都是上游民眾亂丟的!」,真是太沒公德心了!下一站我們準備前往安平樹屋,到了安平就是要吃蝦餅,所以張老師特地為大家準備超有名氣的度老命蝦餅,他們的蝦餅又長又厚,脆又不油膩令人一口接著一口,所以大家都吃得津津有味、意猶未盡。用過午餐後,老師帶著二丁和六甲的同學到瞭望台的空地,說著以前的故事,張老師說:「在我們曾祖父的那個年代,設立了洋行,外國人便將鴉片進口到臺灣,所以大型海船就一直進出臺灣的港口販賣鴉片,直到中國和日本簽下了《馬關條約》,將臺灣割讓給日本,日本人覺得這是我統治的國家,所以不能讓其他國家的人來賣東西,於是日本決定將洋行的人趕走,並實施鴉片專賣制度。」這正是所謂的肥水不落外人田。
    說到運河我想到爸爸之前告訴我,當他跟我同年紀時的運河是很乾淨的,所以他和朋友都常常在運河玩水,但張老師說那時的運河現在已變成了大排水溝,所以現在臺南市政府也想方設法要將運河變乾淨。最後一站是古運河公園,由怡均老師為大家解說,老師告訴我們之前同業工會有三郊,分別是北郊、南郊和糖郊,這三郊很有錢也很有善心,所以是個很好的組織,但三郊最後沒落了,其實也是因為洋行的關係。聽完美麗的怡均老師說的故事後,我們步行到安億橋的地下水道想看看古運河裡有幾隻魚,怡均老師還為大家獻唱《安平追想曲》,獲得如雷貫耳的掌聲,聽完後還可以品嚐純手工製作的臺式馬卡龍,最後大家在安平海關前合影留念後就回附小了。
    這次的校外教學讓我知道家庭汙水流放到哪裡去,更重要的是我學習到汙水在截流站和安平水資源回收中心是如何處理的,也發現運河已經沒有那麼臭了,現在的臺南古運河甚至還有許多魚類在裡面生存,謝謝怡均老師和張老師精心安排的教學活動,也藉由過濾器比賽讓我們學以致用、教學相長,最重要的是希望大家不要亂丟垃圾,重視環保議題,讓我們的運河可以清澈見底。
  • 六甲  19號  蔡欣嬡
  • 汙水與運河校外教學心得
    六甲 19號 蔡欣嬡
    經過多次的討論及修改濾水器之後,終於到了比賽的日子,也就是汙水與運河的校外教學,我已經迫不及待了好久,當然,我也準備好得第一了,不過,我知道,還有比我們更認真的小組,所以,我希望下次可以更進一步的改進,以後還要跟那些同學好好學習。
    到了第一站──安平汙水處理廠之後,我們馬上進行濾水器的比賽,首先,各組先口頭報告,再進行過濾比賽,比賽結果出爐了,果然,皇天不負苦心人,我覺得做得最孜孜不倦的小組得到了第一名,比賽就結束了。接著,解說人員口沫橫飛的講解了一下園區的設備和功能。然後,我們就準備到第二站──樂利橋,那邊的水在旁邊就聞的到臭味,所以,看都不用看就知道水一定很髒,雖然,現在的人都說水臭就是黑色的,但是水臭其實是綠色的。接著,就是介紹截水站,截水站雖然聽起來不怎麼重要,但是,要是沒有管理好的話,可能會帶來水災,所以,對我們來說非常重要。解說人員還給我們看撈汙機的功能和運作,我第一次看到這麼出怪入神的機器。
    到了中午,我們到大家家喻戶曉的安平古堡吃午餐,吃完後,老師帶我們到一個地方──鹽水溪的旁邊,老師在那邊說了一個故事。英國和法國簽訂了《天津條約》,裡面的其中一項就是把鴨片改稱洋藥,只是聽起來比較好聽而已。接著,我們去了臺南古運河,是由怡均老師幫我們講解,其中,有介紹到三郊,分別是北郊、南郊和糖郊。另外,有兩家洋行,一家是德記洋行,英國人建的,另一家是東興洋行,德國人建的,我覺得逸趣橫生喔!
    這次的校外教學非常與眾不同,不僅可以讓我們理解水是多麼重要,還可以讓我們親手做做看,加深我們的印象,我覺得這都要感謝景傑老師和怡均老師,平時上課已經很累了,還幫我們辦校外教學,幫我們解說,真的很感謝景傑老師和怡均老師。
  • 六甲 16號 謝宜均
  • 汙水與運河校外教學心得
    六甲 謝宜均
       從上學期的上水道的第一、二次的活動和下水道的第一次的活動,一直到下學期的下水道第二次的活動,我們學習了很多的知識:在第一次的上水道活動,我們去了葫蘆埤還有去原臺南水道,上水道第二次我們則是去了烏山頭水庫和嘉南大圳;第一次的下水道我們去了二仁溪和灣裡人工濕地,最後,是壓軸了,我們在上、下水道的最後一次的校外教學就是要去安平汙水廠和臺南運河。
      我本來以為這次的校外教學因為離我家很近,我都去過或是看過那些地方的外觀了,所以我本來以為這次的校外教學會很無聊,後來想想,非常用心的張老師和怡均老師一定都會安排比較有知識性又不會覺得無聊的地方呀!因此,我抱著這樣的心情參加了這次的活動,果然,這一次的活動我們不只玩得非常的不亦樂乎,還學到了很多的新知識。這次的活動我發現了不是在家裡附近去了很多次就代表不好玩,每一個地方都有好玩、有知識性的地方,只要玩對了地方就會知道每個地方都有一個好玩、有知識性的地方。
      我印象最深刻的東西是在還沒去時,張老師已經先跟我們講過的三樣要給我們吃的物品,在要去之前,張老師有說過,有一樣是要四個人一起吃的,有一樣是三個人一起吃的,還有一樣是自己吃一個。這句話提示了這次的小點心是什麼。當時有同學問老師:「那這次的三樣點心是什麼?」,聰明的張老師靈機一動,說:「你們那天去吃就知道了。」讓我們那天迫不及待得想要知道當天的點心是什麼。到了當天,我們在午餐時吃到了第一樣「四個人一起吃」的小點心,「四個人一起吃」的點心到底是什麼呢?當然是當地的名產──蝦餅。我們吃蝦餅吃得津津有味,也吃得開開心心。吃完午餐我們的第一站我們去了綠色隧道,在綠色隧道有最資深的歷史學家───怡均老師替我們講解有關綠色隧道的知識,講完後吃了一樣有關綠色隧道的點心,那就是碰餅。碰餅從外觀看來很像實心的,但是一剝開,卻發現裡面原來是空心的,還有一層黑糖呢!我和同學開心得把碰餅剝開,你一口我一口的吃得很開心,體驗了以前人的點心。那最後一樣點心是什麼呢?想必大家一定都很想知道,答案揭曉,最後一樣小點心就是臺式馬卡龍。這三樣小點心我吃起來好像都有「以前的味道」,讓我感覺我好像是以前的人。
      這一次的校外教學我們看了雙運河還有雙隧道,真是有趣!謝謝張老師和怡均老師安排那麼有知識性的活動,讓我們不只是再教室寫考卷而已,而是有走出教室,到外面教導我們。
  • 六甲2號王嘉信
  • 汙水與運河校外教學心得
    六甲2號王嘉信
    經過上次李科長精彩的解說後,大家了解到水資源的重要性。也了解原來生活中我們會產生那麼多的汙水,這些汙水要經過一道道不同的淨化過程,才不會汙染環境。今天令大家期待已久的汙水與運河校外教學終於來臨,這次校外教學會舉行率水器的實作賽,比一比哪一組做的濾水器能濾出最乾淨的水。大家都好期待喔。
    我們首先來道安平水資源回收中心,進行大家最期待的濾水器實作競賽,各組做的自製濾水器都看起來很厲害,不知道最後鹿死誰手呢!每組的代表一個接著一個的向同學們介紹自己組別各種不同種類和功用的過濾器,最後由局長、科長、廠長評分。我們這組最後贏得第二名,雖然沒有得到第一,但我們已經很努力了,也從中獲得許多。自製過濾器實作賽結束後,我們去參觀汙水處理廠的淨水設施,其中讓我印象最深刻的是曝氣池,曝氣池是利用微生物來吃掉汙水中的細菌,以淨化水質,我們發現曝氣池中有向水中打入空氣的機器,老師說微生物和我們人一樣需要足夠的空氣才能存活,所以要用機器向水中打入足夠的空氣,以確保微生物的活力。老師還說,微生物也會生老病死,已死去的微生物會形成黑黑的汙泥,這些汙泥可以加工製成磁磚再利用。
      下午,我們要來參觀運河,我們來到一個公園旁邊的小路,老師說這裡曾是臺南的古運河,以前可以直接通到鹽水溪,使來臺貿易的商船可以方便的運送貨物。可見這條運河對早期臺南的貿易有著十分重要的功能。接著,我們來到現在的臺南運河,老師告訴我們,在日治時期,舊臺南古運河淤積嚴重,因此日本人又重新挖了一條新的運河。以前常聽大人說運河很黑很臭,原來是因為以前環境保護意識尚未抬頭,許多家庭汙水直接排入運河中。使運河成了黑龍江第二。但我們到了運河邊,並沒有聞到臭味。這表示運河整治有所成效,希望幾年後就能達到水清魚現的標準。
      這次的戶外教學我們了解到汙水處理廠對環境的重要性,一個擁有良好淨水功能的汙水處理廠能防止有害汙水直接排入河川、海洋造成生態浩劫。也看到水質漸漸改善的臺南運河,現在的臺南運河已經比以前乾淨許多,希望大家一起努力,一起將運河改造成一個居民休閒,遊憩的好去處,成為臺南的驕傲。
  • 六甲7號呂品翰
  • 汙水與運河校外教學心得
    六甲 呂品翰
    上學期的主題教學,我們已經認識了上水道,而今天我們就來認識下水道。這一次的主題是汙水的處理,當人們使用完水資源後,剩下的水和一些雜質混合成了家庭汙水,而為了避免汙水污染整個大自然環境,所以要設立水資源回收中心。今天我們的第一站就是到臺南最大且花費了十三億所興建最具規模的安平水資源回收中心。
    這次的戶外教學與過去稍有不同,我們一到安平水資源回收中心就先到一座帳棚區,大家各個摩拳擦掌準備介紹自己那組的濾水器,由於獲勝的組員可以上報,因此競爭相當激烈,經過一番角逐後,我們那組濾水器濾出來的水仍然很混濁,因此慘敗,真是令人扼腕。經由大家的介紹,我發現每一組放置的濾水器都極有創意,有的放了蚵殼也有放了石英砂,甚至還有菜瓜布呢!原來生活上有許多用品是可以拿來充當濾材。接待人員領著我們參觀汙水廠,其中令我印象最深刻的是曝氣池,因為池中的好氧菌會把一些有機雜質消化掉,屬於生物過濾法,十分特別。接著我們到了一座截流站叫健康截流站,老師先介紹旁邊的運河後,我們立即進截流站參觀,首先看到了一排水閘門和兩臺撈物機,工作人員示範如何使用撈物機,在撈的過程中我看到了一些塑膠袋,聽工作人員說之前甚至還撈到沙發,真是令人難以置信。
    午餐時,我們到了安平樹屋吃午餐,頓時感覺真有情調。之後,來到觀景臺,一邊聽老師說有趣的歷史故事一邊欣賞著遠處的鹽水溪,原來歷史對我們日常生活也是有幫助,如這次的維冠大樓倒塌,原來那裡以前是鯽魚潭,土質較鬆軟。到了最後一站,原臺南安平海關,這裡以前是用來查緝走私貨物等等的作用,接著走到海底隧道中,我們在有些綠色混濁的水中找到一些魚,想不到這濁度如此高的水也有魚可以生存,真令人感到生命力的頑強。
    這趟的旅程,再度提醒了我環保的重要性,因為我們生活中很習慣製造出一些污染,卻從未思考這些污染、廢棄物最後的下場如何,如此日積月累對環境的影響也造成極大的負擔,因此藉由此次的汙水處理,我也更懂得珍惜水資源。
  • 六甲 5號 林柏邑
  • 汙水及運河校外教學心得

    六甲 5號 林柏邑

    汙水及運河的存在都對人類有著舉足輕重的影響,但都因為某些原因漸漸被人類遺忘或對它有某種刻板印象,但其實,他們的存在可能關係到我們的財產,甚至是身體健康呢!所以千萬別小覷了這來頭不小的汙水及運河,但他們究竟藏著什麼不為人知的秘密呢?
    首先我們來到安平水資源回收中心,一下車便感到奇怪,為什麼都沒有汙水的臭味呢?原來安平水資源回收中心在處理時已將廢氣抽出,而且這裡還種植著不計其數的植物,多多少少吸收了一點廢氣,再來就是大家期待已久的濾水器大賽啦!每組分別要介紹自己的濾水器並實測濾水效果,在我們的努力下,僥倖的獲得了第一名,真幸運!但是我覺得第三組也做得很好,濾水效果也不遜於我們,我覺得我們下次可以把第一層的石頭加厚,這樣才能壓住白棉,達到更佳的過濾效果,接著就是要開始介紹汙水啦!汙水和廢水常常令人混淆不清,今天就來釐清它們的差別吧!汙水是家庭排放的,而廢水則是工廠排放的,然後老師拿出了兩瓶水,第一瓶水是原汙水,原汙水有許多汙泥及微生物,是俗稱的家庭汙水,第二瓶則是經曝氣處理的水,曝氣處理是將氧氣打入水中,讓微生物分解汙水的有機物質,接下來抵達的是消毒池,消毒池使用氯來清除大腸桿菌,因為大腸桿菌是最強大的菌類,因此只要它被消除,其他菌類也會跟著被消除,而消毒池另一個特色就是使用繞流牆進行消毒,它就像人體的腸子,可以增加汙染物停留的時間,讓它可以被消毒比較久,我們還到了放流水口,導覽人員告訴我們化解臭味的秘密:臭味的成分是酸性的硫化氫,只有加入含鹼物質把它變成中性,就無色無味啦!導覽人員也說將來他們希望把廢水做RO處理,在缺水時把這些水給工業用,自來水則給民生使用,達到省水效果,拍完團體照後,我們便離開了安平水資源回收中心,準備前往健康截流站,到了健康截流站後,老師先跟我們大略介紹了安平運河,安平運河的流向是往出海口流,並以面對出海口的方向決定左岸或是右岸,老師還要我們觀察不同橋的水質差異,講著講著,終於換我們進去健康截流站啦!一進去健康截流站,我便看到了我印象最深刻的撈汙機,撈汙機會用大型的鏟子,把水中大型的垃圾撈起來,導覽人員還特地操作了一次撈汙機給我們看呢!撈汙機之後便是將水送至安平水資源回收中心啦!導覽人員還跟我們補充安平運河的整治是由古運河到土堤,再到水泥堤,最後才是我們現今看到的安平運河……咦!時間也不早了,快準備去安平樹屋享用美食吧!
    安平樹屋是一棟被榕樹包覆的古老建築,可以藉著梯子爬上爬下,我們挑選了一個僻靜的地方享用美食及度老命蝦餅,度老命蝦餅口感酥脆,還可以吃到蝦的新鮮味道呢!吃完午餐後,老師便開始跟我們介紹洋行的歷史:1860年時,英 法攻打清朝,清朝戰敗,於是在1862年簽訂《天津條約》,開放安平、打狗、滬尾、淡水四個港口通商貿易,這使得臺南當時的三郊──南郊、北郊、糖郊逐漸沒落,北郊:有22家商號,姓蘇、南郊:不確定有幾家商號,姓金、糖郊:有50多家商號,姓李;外國人都把臺灣的樟腦、茶葉及鹽拿到外國賣,而進口鴉片到臺灣販賣,後來在日治時期臺灣有了海關,臺南 安平運河海關也是在那時建造的呢!當時規定要抽千分之一的稅做整治商港用,現在想起,或許我們要感謝日本人讓我們多了一個直轄市定古蹟哩!下一站是古運河綠色隧道,在這裡要講解的便是運河的歷史囉!古運河是在清領時期開始挖掘,當時工人一天工作10小時,工資就是每天一袋米,這在當時已經算是很好的待遇了,但可惜的是,古運河用了一段時間後便淤積了,當時正是日治時期,於是日本人便決定重新挖一個新運河,新運河挖的方法較不同,它是分頭挖的,一邊從安平,一邊從臺南挖,位在古運河南邊,挖了4年,終於在1926年落成,在開港儀式中第一艘進入新運河的船叫做「桃園丸號」,「丸」在日本有城堡的意思,因此只要在船名上有「丸」,便代表海上城堡、很堅固的意思;再來就要補充一個鴉片的故事啦!當時英國是一個強大的國家,因為殖民地遍及全球,所以號稱「日不落國」,他們殖民的人口約有4億人,佔了全球的四分之一,領地也佔了地表陸地面積的五分之一,當時英國想把鴉片帶到中國賣,但因英國使節不願對中國皇帝下跪,於是皇帝便不想見英國時節,英國便走私鴉片,後來皇帝派林則徐焚燒鴉片,燒了23天才燒完,引發「鴉片戰爭」,中國戰敗,隨之簽訂《天津條約》……聽完這段歷史後老師為了振奮我們的心情,特地買了椪餅給大家吃,大家吃完還直呼再來一個呢!最後就是我們的安平運河啦!在路上,我們還看到了安平海關古色古香的木造建築,之後,我們就準備進入河底隧道啦!魚雖然不多,但能看到已經算幸運啦!上來後,老師跟我們介紹了日治時期傳入臺灣的點心──兩相好,怡均老師也為我們演唱了《安平追想曲》,我還是第一次聽到怡均老師唱歌呢!老師果然勇於嘗試!而且還唱得很好聽,大家都聽得如癡如醉呢!伴著落日餘暉,大家開開心心的踏上了歸途。
    汙水、運河都很重要,雖然大眾無法直接感受到它們的重要性,但只要細心,你會發現它跟我們的生活息息相關,大家不妨多思考,或許對我們來說最重要的東西只是被我們忽略罷了,它其實實際存在;最後感謝李育忠科長的幫助,讓我們能順利參觀安平水資源回收中心;每次具備知性的精彩活動都需要事前無數次的準備,要將枯燥乏味的歷史講得讓大家有身歷其境之感也並非一個簡單的工作,參觀之前的連繫更是繁雜,要把這些工作做得如此完美,都要無數次的經驗及用心才能完成,感謝兩位老師持續的在幫我們做這些事,讓大家能學習到教科書無法給予我們的體驗,這次甚至還特別買了三個不同時代的三種點心讓大家品嘗,老師也透過遊戲及歌聲炒熱氣氛,讓大家都能快樂的學習,老師,謝謝您!
  • 六甲1號高豐畯
  • 汙水及運河校外教學心得
    六甲1號高豐畯
    全臺灣平均每人日生活汙水排放量為200公升,這些汙水中含有許多對環境有害的物質,若是直接排放至大自然中,不僅會對環境造成嚴重的危害,甚至會造成流行性疾病,那麼我們所產生的汙水到底排放到哪裡?又是怎麼處理?於是老師在這個星期四便帶我們到安平水資源回收中心一窺究竟。
    一大早,我們便到了安水資源回收中心進行了過濾器競賽,各組搬出了用心製作的過濾器及手板,比賽的第一回合是向大家解說各自的濾水器,各組的看板有大有小,有些是用畫的,有些是用立體的,有些是用輸出的,當真五花八門,我們這組的看板是採用立體的,我們先做一個長得像2000cc寶特瓶的紙板並複製一塊,將一塊黏在看板,再將另一塊裁成四等分,將我們所使用的一些濾材黏在紙板上,並在未裁切的板子與裁切過的板子利用魔鬼氈相黏,介紹時,便將要介紹的部分取下,這樣不僅能讓觀眾看見被其他濾材擋住的濾材,還能夠讓觀眾看到、摸到真實的濾材,以增進雙方互動。了解各組的過濾器之後,便是第二回合的比賽——過濾汙水,這個汙水不是加一些奇奇怪怪的東西「調製」而成,而是安平水資源回收中心提供的特產——生活汙水,雖然說是生活汙水,但並沒有想樣中的那麼臭、那麼濁,甚至還能透過水從一端看見另一端的人呢!
    老師倒汙水的時候,是從第五組開始倒,令我十分緊張,深怕會無法過濾汙水甚至變得更濁,幸好並沒有,但有些組過濾出來的水竟然比汙水還要髒,主要的兇手是活性碳,正常時,活性碳能夠淨化水質甚至改變水質,但若是沒有將活性碳是先清洗或是在過濾時活性碳的細小微粒流入了水中,那麼便會使水變黑,倒完汙水後,便是最令人期待的評審評分了!原本以為只有憑看板和過濾效果的分數,豈知評審竟提議要要提問,當真讓我嚇了一大跳,因為很多比賽都會對回答採計分數,要是稍有不慎便有可能被扣分,因此十分害怕,幸好評審只問了一、二個問題,最後我們這組是第一名,但是我們可以說是險勝,因為第三組的過濾效果並不在我們之下,我們只是在看板的部分略勝一籌而已!比完驚險刺激的過濾器比後,我們便到了室內聆聽解說員的講解,一開始解說員拿出了三罐水要我們猜猜看哪一罐是家庭汙水,一罐是底下有泥沙的水,一罐是稍顯白色的水,一罐是清澈透明的水,解說不到一半便聽到老師說記者來了,令我嚇得有些手足無措,幸好記者只問了一些簡單的問題,並沒有難以回答的,豈知記者訪問完了,其他同學也參觀完了安平水資源回收中心,因此我們並沒有參觀到
    離開了安平水資源回收中心,老師帶我們到了最近的一個截流站——健康截流站,在健康截流站令我映象最深刻的就是撈汙機,健康截流站的撈汙機有兩座,我們去的時候有一臺故障,因此只看到了一臺的運作情形,而另一臺的裡面還有一隻烏龜卡住了,撈汙機是利用一條履帶,當齒輪轉動時履帶便跟著帶動,控制撈汙的鐵板上下移動,當撈汙機碰到水面時鐵板便向後張開,直至碰到水底才合起來,並把垃圾撈起。了解了健康截流站的運作方式之後,我們便帶我們到安平樹屋吃午餐,老師在安平樹屋請了度老命的蝦餅,老師說度老命的老闆原本是間餐廳的老闆,蝦餅是他們的點心,後來改行做賣蝦餅的,在安平樹屋,老師帶我們到一個高臺,「吹海風、聽故事」,當真別有一番風味。吹完海風、聽完故事之後,我們便到了清代末期,所闢的古運河,我們坐在古運河上聽著怡均老師訴說著古運河的興衰勝亡,古運河現在已經變成了一條以磚鋪設的小徑,所以我們才能夠坐在上面聽故事。聽完了古運河興衰勝亡的故事之後,我們先參觀原臺南運河安平海關,老師帶我們看了河底隧道,這個隧道跟我想像的甚有出入,之前因為地震的關係,因此稍有滲水,看完了河底隧道老師便請我們吃日治時期的甜點——福臨甲,吃完之後,便來到最後一站——原臺南運河海關,原臺南運河海關最特別的是建築體本身雖以木造,但卻呈現淺綠色與藍色,十分有特色。
    感謝二位老師努力地促成這一系列的專案,這一次是下水道主題課程的最後一次,很感謝老師們舉辦了活動,讓我增長課外知識,也謝謝所有配合的叔叔伯伯,更要向收拾我們所帶來汙染的「下水道英雄」致敬。
  • 六甲8號楊彥程
  • 汙水與運河校外教學
    令我期待已久的校外教學終於到來了!這次的主題是參觀安平汙水處理廠和運河。早上到汙水處理廠參觀汙水處理流程,接下來進行的是第一屆彩虹斑馬濾水器競賽,中午我們到了臺南非常熱門的景點──安平樹屋享用午餐,老師還有準備了真材實料的度老命蝦餅,下午我們到了運河旁的健康截流站,還有進入運河隧道去一探究竟,最後我們吃了一樣神秘的點心,還發生了有趣的事情,畫下今日完美的句點。
    這次很幸運能夠參觀花費十三億的巨資所打造且是全台南市規模最大的汙水處理廠,一天可以處理十三萬兩千平方公只的汙水。剛進去景傑老師就介紹裡面的廠長及副廠長,還有上一次跟我們做演講的李科長也來了,等著看我們待會兒濾水器比賽的表現。首先各組上台報告過濾器的濾材和組員,接下來就是重頭戲了,要用汙水廠的特產「汙水」到入各組製作的過濾器,等流出來看哪一組過濾出來的水比較乾淨就獲勝,贏家有特別獎勵:可以從五家報社中選三家,第二名也可以選兩家,送出比賽照片,這聽起來很誘人。
    比賽即將開始,景傑老師小心翼翼的把汙水道入每組的濾水器,一滴滴的水流出,到底結果會如何呢?就在這時答案皆曉,一眼望過去,有的清澈透明;有的還帶有一些泥沙;設置還有看上去比汙水還髒的。鏘鏘鏘!冠軍出爐是班長所第五組,亞軍是副班長在的第三組。
    這時肚子的鬧鐘已經響了,我正要離開汙水處理廠,準備前往安平樹屋,一下車我恨不得趕快吃飯了,所以洗完手後就找了地方席地而坐就開始吃了起來,在我們狼吞虎嚥的吃完午餐後,開始享用美味的蝦餅,吃了一口後就意猶未盡,片接一片的吃起來,哪個味道真是讓我魂牽夢縈。下午讓我印象最深的是參觀完運河隧道後,我們在運河旁請三個男生和女生背對背,然後拿出一袋類似米色的馬卡龍的東西,有人稱它為臺式馬卡龍或兩相好,給三個女生一人一個,撥一半,一半自己吃另一半餵身後的男同學,我們大家笑得合不嚨嘴。
  • 劉玉琳
  • 汙水與運河校外教學心得
    六甲 劉玉琳21
    開學以來第一次的校外教學,配合上學期的大六法製作過濾器了校外教學,同學們經個努力思考以及創作的校外教學,糾竟這次的校外教學又會發生什麼有趣、好玩的事呢?
    從上學期開始我們就開始製作過濾器,就為了這次戶外教學的比賽,為了奪冠,我們的第一站就是我們的比賽現場汙水處理廠,來到這裡當然會有特產啊!那就是汙水,我們用汙水來比賽,比賽前當然要先口頭報告,但我沒想到我們會是第一組,我們講的很普通,一組比一組好,最後一組它們的手板讓我大吃一驚,這根本就是神人嘛!這真的是小孩做的嗎?接下來是更強的,它們的解說根本就是專業級的。接下來到了最緊張最刺激的時候了,真正的比賽來了,汙水要到入過濾器中了,每一組過濾出來的水都十分的乾淨,所以勝負已決定了,當然就是解說教好的那兩組得了第一、二名。接下來我們就去看整個汙水處理場的模型,這整個汙水處理廠有五個截流站,截流站的功能就是先把大型得垃圾清除完後,就到初沉池,作第一次的沉澱,再到曝氣池,曝氣池的水是咖啡色的,裡面有許多微生物,會把細菌吃掉,再來到二沉池,二沉池是S型的,主要是讓水的流速變慢,讓它沉澱,最後消毒,講解完後我們就實地去參觀。之後我們到了健康截流站,我們先到一旁的樂利橋,老師要我們觀察這條河,給他點評分,評分標準是濁度,我給它七分,河水的顏色綠中帶點黑,河上有些許的垃圾,有船,有鳥,味道臭臭的,看完後回到截流站,水及垃圾到了截流站後,只有水能夠到達汙水處理廠,垃圾折留在截流站,他們說他們撿到最多的東西是大型的垃圾袋了。
    接下來我們到了安平樹屋吃午餐,順便欣賞美景,吃午飯時老師給了我們蝦餅,蝦餅配飯,新的搭配呢!不過這蝦餅好吃到讓人一口接一口停不住,吃完午飯後,老師帶我們去觀景台,聽張老師說故事,老師說起了鹽水溪的故事,下一站古運河,來到這一站要非常的有想像力,因為它是「古」運河,這站由怡均老師來解說,古運河連接至五條港,以前的港,就等於現在的水道,五條港是人挖的,之後因為大洪水淤積,所以挖了新運河第一艘進新運河的船叫桃園丸號,丸在日本是陳保的意思,所以很多船都有玩字。在那個時候同業工會,有分三郊,北郊、南郊跟糖郊,北郊姓蘇有二十幾家店,南郊姓金有三十二家,糖郊姓李有五十幾家,之後開了洋行,一家叫德記,法國人開的,另一家叫東興,德國人開的,這兩家把同業公會給打倒了,講完我們就吃了椪餅,玩了遊戲。之後我們到了安億橋,一樣的老師叫我們評分,我平了六分,河水的顏色有點透明綠,垃圾很多,沒有臭味,我們還下去隧道,觀察魚,上來以後怡均老師在海關前高歌了一場,唱了《安平追想曲》,我們大家也吃了「兩相好」,最後到了第二個海關拍了張照,看了金華橋,那裡的水是L型的還有在盲段上的中國城,要拆的呢!
    最後謝謝張老師,怡均老師,又辦了一個好玩的校外教學,是說每次跟老師校外教學好像都是三好,好好吃、好好玩、好有趣呢!對了還有好印象好深刻,好充實,所以因該是五好。
  • 六甲  張立農
  • 汙水與運河校外教學心得
    六甲 張立農
    時間過得很快,聽了李科長的演講一個禮拜後,就是校外教學,今天主要是到安平水資源回收中心和臺南運河參觀。
    本次活動當中,讓我印象深刻的有兩項,第一安平水資源回收中心,在一剛開始進到園區內,就有六甲的濾水器比賽,評審都是非常高級的,有廠長、副廠長、李科長以上等人,雖然這次比賽我們是最後一名,但是收穫很多。接下來導覽的哥哥就帶我們到廠區中看過濾的程序,也讓我們去看真實過濾作業,我感覺當一位廠區人員沒那麼容易,因為你一個人要顧這麼多機械,而且機械如果故障的話,要聯絡所有的工人,把正在進行中的機械停機,進行檢查工作,所以當汙水場工作人員要很謹慎,不能出錯,我感覺這次最特殊的設備是加氯消毒池,因為它的型體外表是長方體,但是內部是S型,非常奇特。
    第二河底隧道,在本次活動即將接近尾聲時,老師帶我們看臺南運河河底隧道,在未下隧道之前,老師派我們每一個人任務,任務就是看隧道中有幾條魚,我們就下隧道了,結果只有看到三十三、三十四條魚而已,沒有像老師說的一百多條那麼多。為了彌補我們的心,老師讓我們看兩個表演,第一個是陳怡均老師獨唱《安平追想曲》,我感覺唱得很有當時年代的風味,第二個是今天的重頭戲,女生撥馬卡龍給男生吃,一剛開始老師就先請一位男同學出列,找兩個好友一起上台,之後再找三個女生,再請女生撥給男生吃,陳老師告訴我們,第一屆上臺的都會結婚,所以希望這次三對可以結婚。
    希望在幾年以後,度老命蝦餅、香餅和馬卡龍可以被保留下來,也希望原臺南運河海關和原臺南運河安平海關可以被繼續保留。
  • 六甲 20 卜德璇
  • 汙水與運河戶外教育
    六甲 卜德璇
    運河、鹽水溪、汙水處理廠、洋行到底有什麼關係?什麼是雙運河、雙海關、雙隧道?這次的戶外教學,讓我們由古至今,看透與人們息息相關「水」的演變。
    一八二三年,發生大洪水使臺江內海淤積,為了使船能夠運行順暢,因此開闢了古運河連接鹽水溪。當時,三位財力雄厚的同業公會――北郊 蘇萬利、南郊 金永順及糖郊 李勝興,開闢了五條港,也使當時的人們每天都去挖一天賺一袋米的五條港。因此,五條港成了最興盛繁榮的商圈及貿易場所。一八五八年,英國及法國打敗大清帝國,敗國必須割地、賠錢以及接受一些要求。臺灣當時由大清帝國統治,在《天津條約》中也必須開放安平、打狗、淡水及基隆的港口。那時候的英國,佔了全球百分之二十的四億人口,但是開放港口後,中國的茶葉、絲綢及瓷器賣出的比英國多,便想請求道光皇帝能夠有多一些的要求。但是在中國,見皇帝必須下跪,英國不可能願意向中國皇帝下跪,於是就走私了「洋藥」(鴉片),沒想到人民開始吸鴉片,使自己彷彿在人間仙境,讓英國人大賺一筆。臺灣也陷入了鴉片的風波,吸上癮毒品後,就不停向英國人購買,因此也發動了鴉片戰爭,燃燒了二十三天!而開放港口後,德國人、英國人及美國人也建造洋行,臺灣賣出樟腦、茶葉及鹽,買入鴉片。而現在安平樹屋外的「英商德記洋行」就是當時英國人設立的洋行。另外,外國人到臺灣買賣物品,政府也必須抽一千分之一的稅,因此現在的市定古蹟臺南運河安平海關及臺南運河海關都屬於當時抽稅的海關。
    一八九五年,大清帝國被日本打敗,而日本開始專賣鴉片、鹽等物品,讓英國、德國、美國人等只能摸著鼻子回去。一九二二年,古運河開始淤積,因此日本的松本虎太,開闢了新的運河,於一九二六年完工。在人口聚集以前,汙水流入運河能夠讓河川自淨,人口聚集以後,乾淨的運河就被家庭汙水汙染。在觀看運河以前,總是認為運河就是一條「黑龍江」。沒想到,運河其實只有一絲絲的臭味,也不達到「黑龍江」的標準。但是,為什麼運河能有如此大的轉變呢?原來,有一群默默處理家庭汙水的無名英雄,在汙水處理廠將下水道的汙水處理成乾淨的水,使臺南運河緩緩的變乾淨。而安平水資源回收中心的家庭汙水接管率已達到百分之九十五,但是平均的接管率只有百分之二十二,因此運河還是有一絲絲的臭味。
    安平水資源回收中心花費十三億建造,到底有什麼辦法能將運河變乾淨呢?其中,我印象最深刻的是曝氣池。一瓶稍微混濁的汙水,和一瓶沉澱著大量汙泥的汙水,哪一瓶是家庭汙水呢?原來,沉澱著大量汙泥的汙水,是在曝氣池中的活性污泥。活性污泥就是有好氧作用的微生物,和氧氣結合後,就能分解水中的有機汙染物。而除了用沉澱、曝氣等方法,也可以使用「過濾」的方法來過濾家庭汙水。從上學期的個人大六法過濾器到這學期的團隊過濾器,都使我對「濾材」更進一步的認識。第一次的個人過濾器比賽,由於顆粒的活性碳會造成水質變黑,因此過濾效果不佳,而大多數的濾材是「魚缸」濾材;但是若全部使用非顆粒濾材,也就是「衣櫥」濾材,會造成孔隙太小,水流速度太慢,但是過濾效果佳。而玨希的「衣櫥」兼「魚缸」濾材,可說是「快」「狠」「準」!因此,我們使用了玨希的過濾器,再加入一些其他組員較好的濾材,而做出來的成果就能將汙水過濾的一乾二淨!而看板則是利用立體的方式,和觀眾能夠互動。這次的過濾器競賽,使我發現家中隨手可得的物品,都是濾材的來源,我也學到了濾材的選擇及排列都需要仔細思考及分析。
    這次的戶外教學,使我彷彿站在歷史的軌道上,看著從明 鄭時期到今日的演變。從雙運河、雙隧道、雙海關中,了解歷史的演變。我也從安平水資源回收中心及過濾器競賽中獲益良多。而今日的臺南運河,更是由一些下水道處理的無名英雄所打造出的水質。感謝景傑老師及怡均老師辛苦地舉辦活動,才有如此精彩的戶外教學。
  • 六甲 23 施玨希
  • 安平汙水回收中心和臺南運河戶外教學心得
    六甲 施玨希
    孔子說:「智者樂水,仁者樂山。」意思就是代表山和水都是生活中不可或缺的東西,因為他們提供了我們許許多多的功能,像是觀光、遊憩、休閒......等,但是事實上,山和水都是種植農作物最需要的東西,但是當水源被汙染後,農夫們辛辛苦苦所種的農作物就會遭受到汙染,而我們吃到的食物當然也受到汙染可見得乾淨的水源有多重要,而汙水的何去何縱更是重要,因此,今天老師便要帶著我們去一探究竟,到底汙水廠是怎麼處理汙水的。
    我們的第一站先到了安平汙水處理廠,而為了能讓我們更了解家庭汙水要如何過濾,老師就先在汙水廠的外面舉辦了一個小型的比賽,比賽內容就是每一組都要做一個手板和一個過濾器,利用手板來解釋濾水器裡面放了什麼濾材,而濾水器則是在每一組報告完之後我們就會實際測試,看看哪一組的過濾效果最好,我們這組的手板可是精心設計過的,濾材背後都黏上了魔鬼氈,可以撕下來和臺下的觀眾觸摸、互動,接下來,就是今天的重頭戲了,光說不練可說是一點說服力都沒有,各組都摩拳擦掌,躍躍欲試,準備大顯身手過濾家庭汙水了,這時,臺上臺下都緊緊地盯著濾水器底下的燒杯,靜靜地等待淨水出現,經過了刺激的比賽,我們的「濾林好漢」果然靠著我們的秘密武器──廚房紙巾拔得頭籌,讓我們五個開心又驚喜,接下來,廠長和科長便帶我們參觀了汙水廠,經過他們詳細的解說後,我才恍然大悟,原來要處理汙水是要經過那麼多道的程序,從一開始的截流站,經過了前處理設備,將汙泥和泥沙先稍微去除後再到了初沉池,讓雜質沉澱,再到曝氣池利用微生物分解雜質,接下來到二級沉澱池再沉澱一次、最後才到了加氯消毒池,但是想必大家都很好奇後來這些汙泥會到哪裡去吧,原來經過了濃縮、消化、脫水的汙泥到最後才會被清運走喔!
    接下來我們就在有著古色古香的安平樹屋吃完了美味的午餐和好吃的蝦餅之後,我們就正式展開下午的旅途了,在下午的旅途當中,令我印象最深刻的就是「雙隧道」,雙隧道指的就是河底隧道和綠色隧道,我們先到了綠色隧道,在這裡,怡均老師告訴了我們有關於當時開放港口的事,因為當時大清帝國打了一場敗仗,因此簽訂了《天津條約》,答應了外國人可以來臺灣開洋行並開放港口貿易,但是,卻造成了一發不可收拾的可怕後果,外國主要所貿易的就是將茶、樟腦和鹽運送到國外,並將鴉片引進臺灣,而且還為了不要讓鴉片聽起來是毒品,他們還將它改名為「洋藥」,讓臺灣人認為那是一種會讓人感到輕飄飄、很舒服的藥而大量購買,造成了當時的風氣腐敗,大家都不想工作,而大清帝國也無可奈何,只能任由他們吸食鴉片,最後,日本打敗了大清帝國,他們當然也想要鴉片的錢,但是又不敢將洋行趕走,於是他們很聰明的告訴他們鹽、茶、樟腦和鴉片都只能給政府賣,因此外國人們都只好摸摸鼻子走了,另外,怡均老師也告訴我們新運河其實是日本人建的,而五條港則是因為它的形狀很像五隻手指而命名的呢!而接下來我們到了海底隧導裡面「算算看」有幾隻魚,雖然玻璃櫥窗裡都是綠色的水,但是還是可以看到一些魚在水裡游,老師說政府的目標是「水清魚現」,現在魚已經現了,期望將來政府也可以做得到「水清」。最後,老師還讓我們品嚐了臺式馬卡龍,它也稱作兩相好、或是小圓餅,甜甜的口感真是令人難以忘懷。
    我們這次的戶外教學就在和原臺南運河海關合影之下歡樂的結束了,我覺得經過了這次的校外教學,我對汙水處理廠和臺灣過去的歷史也都變得更了解了,當然也要謝謝張老師和怡均老師總是這麼辛苦地為我們策畫校外教學,讓我們每一次收穫滿滿、獲益良多,真的很謝謝兩位老師。
  • 六甲韓欣恬26
  • 汙水與運河校外教學
    六甲韓欣恬
      很多人都一聽見運河二字,就退避三舍,想到運河自然而然就會把它和惡臭連在一起,不過這些人其實都是不了解運河才這樣說的。上次請了李科長來為我們解說汙水廠的功能以及汙水是甚麼,所以這次要更進一步來到汙水廠實地觀察,也要實際感受運河的味道及顏色。
      在六年級上學期,老師教我們用大六法來做過濾器報告,也說過下學期要拿過濾器去汙水廠拿「正港的汙水」來比賽,比賽前幾天,老師要我們做一個手板介紹自己的成品,在比賽的那個禮拜,班上同學都利用中午以及早自修來做練習,每組都盡心盡力的準備報告。當天,我發現雖然在報告方面些落差,可是到了以過濾器一決勝負時,大家的過濾器「看」起來都不分上下、旗鼓相當,但實際操作就有待加強囉!我們這組最大的缺點就是因為層數有20讓過濾速度慢了許多,沒想到就因為這樣失敗了,本來是希望層數多過濾效果因該會好一點,沒想到得不償失啊!不過濾出來的水確實很乾淨,也許是真的有用,但是別組的過濾效果既快速又乾淨,而且層數並不多,如果有下次,因該要效法別組,多做幾次試驗,才能做得更好,更有效率。比完賽了,就該開始一一揭開汙水廠神秘的面紗了!雖然之前說過汙水廠在很低的地方,但難免會有地方就剛好就蓋得比工廠還低嘛!除非地心引力罷工,水才有可能從下往上游所以,只好蓋一座抽水站來替家比汙水廠更低的住戶服務。微生物有好有壞,好的可以淨化水質,壞的可以汙染水質,汙水廠裡有一個曝氣池,裡面可是微生物的家,機器還要幫忙把氧氣打進水裡,以免微生物死掉,大家一定覺得奇怪,為甚麼要幫微生物存活?因為水裡的微生物都是好的能夠進化水質的!接著我們到了消毒池,解說人員告訴我們消毒池的形狀是s形,大家一臉疑惑的樣子,於是解說人員告訴我們,用s形會使過濾時間延長,過濾的比較乾淨。
      參觀完汙水廠,接著要去截流站參觀了!截流站就蓋在運河旁邊,運河的味道並不臭,可是垃圾很多,顏色也是墨綠色的,截流站的撈汙機,常常撈到成堆的垃圾,聽工作人員說,是因為有很多沒公德心的民眾,把一整包垃圾丟進河裡,怡均老師也問會不會垃圾袋裡裝了「社會案件」,還好工作人員說假如垃圾袋異常,他們也會打開看看。因為有民眾將垃圾丟進河裡,所以會使水質不好,這樣也會影響生存在河裡的生物,因為有汙染河裡的生物自然也活不久了。運河的水是往出海口流,不是順時針也不是逆時針,真是特別啊!要決定河岸是左岸還是右岸,可是有方法的,並不是隨便決定的喔!人要先面向出海口,出海口左邊就左岸,右邊就是右岸啦!所以巴黎塞納河的左岸咖啡不是亂取的喔!運河上有十二座橋,這次老師帶我們去了其中的三座橋,有樂利橋、安億橋和金華橋,很有趣的是,每座橋下的河流顏色、垃圾量,都不同,也許是因為有的地方接近出海口比較乾淨,有的地方離出海口較遠,垃圾較多吧?
      經過這次的校外教學,不只消除我以前總是把運河和骯髒聯想在一起的概念,還實地參訪了處理家中排放汙水的汙水廠這次的活動要感謝怡均老師、張老師,以及李科長,精心舉辦的活動,讓我更加了解生活周遭的事物。
  • 六甲 6 梁以信
  • 汙水與運河校外教學心得
    六年甲班 6號 梁以信
    日前,張老師舉辦了一場汙水與運河校外教學的活動,我們要去參觀健康截流站、安億橋下的河底觀景步道、安平樹屋……等等的地方,讓我們實際了解每天生活使用過的汙水會排到哪裡去。
    第一站,我們來到了安平水資源回收中心做家庭汙水濾水器的比賽,我們這一組所製作的家庭汙水濾水器裡面有放置:茶包濾紙、濾網、活性碳、不織布以及石英砂。當我們在學校時,曾有試用家庭汙水濾水器來濾泥巴水,效果還不錯,但是到安平水資源回收中心試濾家庭汙水的時候,我們的濾水器卻效果不彰,經過我們小組的討論後,最大的原因有可能是因為活性碳顆粒太大而且洗得不夠乾淨,導致濾出來的水差強人意,所以應該要使用粉末狀的活性碳才可以。古人有云:「失敗為成功之母。」,把問題找出來,重新訂正,我們就離成功又近了一步,從錯誤中學習,印象反而深刻。接著,我們到達跨越運河的樂利橋,老師說要讓我們在樂利橋上幫運河的濁度評個分,我覺得運河的水看不到底端,而且還有垃圾浮游,所以我評了8分。接著我們來到了樂利橋旁的健康截流站,我看到了截流閘門、撈污機……等等的機械,解說員講解完之後,還實際操作了撈污機給我們看,這是我第一次看到這麼大的機械,讓我印象深刻。中午,我們就在美麗的安平樹屋用餐。
    下午,怡均老師為我們介紹臺南古運河。首先,怡均老師說荷蘭人先在一鯤鯓蓋了熱蘭遮城,也就是現在的安平古堡,因為有了熱蘭遮城,所以在周圍形成了一個市街,從此也熱鬧起來。後來又蓋了臺灣街,現在叫做延平街,它也是臺灣第一街。荷蘭人也蓋了一條普羅民遮街,就是現在的民權路。荷蘭人在西元1652年的時候蓋了普羅民遮城,就是現在的赤崁樓。但是後來鄭成功把荷蘭人趕走了,然後就把熱蘭遮城的名字改成安平鎮,也把普羅民遮城改成承天府。鄭成功主要住在熱蘭遮城,但卻是在普羅民遮城辦公。但是鄭成功來臺之後,經過短短的幾個月後,就被蚊子叮咬而過世了。接著就進入了清領時期,清朝來到臺灣之後就把原本的名字改成了一府三縣,一府就是指臺南,三縣就是鳳山縣、臺南縣以及諸羅縣。接著,我們就品嚐了好吃的香餅,味道令人難忘。最後,我們來到了安億橋下的河底景觀步道,隔著玻璃看著綠色的運河,不時還會看到小魚悠遊呢!水變清澈,魚現水中,這也達到水清魚現的境界。參觀完安億橋下的河底景觀步道後,我們就聽怡均老師獨唱《安平追想曲》,《安平追想曲》的旋律優美,十分動人。接著我們就去品嚐兩相好,兩相好有點像是馬卡龍,吃起來綿綿密密的,十分好吃。
    這一次的戶外教學,讓我瞭解到我們臺南的運河不是黑的,是綠的,也讓我瞭解到如果我們製造太多的家庭汙水,會導致環境汙染,所以我也懂得如何利用水及珍惜水資源。我要謝謝張景傑老師和陳怡均老師能舉辦這麼有知識性的活動,帶給我們如此豐富的學習資源。
  • 六甲譚永祥
  • 汙水與運河校外教學心得
    六甲10號譚永祥
    今天我們實際來到了安平水資源回收中心,我們今天要參觀處理汙水的設施。我們可以認識到汙水是怎麼進行處理,以及認識臺南運河,而且我們還要製做過濾汙水的濾水器。
    首先我們來到了安平水資源回收中心,我們各組有製作濾水器要來進行比賽。接下來我們有先介紹我們這一組的手板,之後我們就要開始進行濾水器比賽。我們使用的汙水是汙泥的水,然後輪到我們這一組時,我們過濾出來的水有點骯髒。我們這一組的濾水器可能是因為材料沒包緊,而導致上層的活性碳較小的顆粒留下來。首先老師有跟我們講解汙水還有廢水,汙水就是跟人接觸的生活汙水,而廢水就是工廠排放的廢水。然後汙水處理站裡面處理的汙水流程,首先,汙水要流到原汙水抽水站,這裡的作用主要是利用抽水機將汙水抽送到地面。然後再流到前處理設備〈攔汙柵、沉砂池〉,這個設施的作用是去除雜質,再讓汙水進入沉砂池。接下來進入初沉池,這個設施主要的作用是去除更小的懸浮微粒或浮渣。再來進入曝氣池,這個設施主要的作用是養一些好的微生物,然後這一些微生物會把不好的成份去除。再來汙水流到了二級汙水沉澱池,這個設施主要的作用是把曝氣池所產生的膠凝狀物去除掉。接下來汙水流到加氯消毒池,這個設施主要的作用是進行消毒,而且池內設置繞流牆以增加接觸機會,不但可以進行消毒也可以達到除臭的效果。接下來我們要去的是健康截流站,這個設施主要的作用是用撈物機把大型垃圾撈起。這樣子才不會讓汙水堵住,之後垃圾會放到清物機,把垃圾清除掉。
    之後我們到了安平樹屋來吃午餐,接下來老師有跟我們介紹鹽水溪以前叫作新港溪,當時英國和法國有攻打大清帝國,因為英國和法國打贏了大清帝國。所以大清帝國要賠錢和割地,然後他們有設立《天津條約》,英國和法國要叫臺灣開港,而其他國家就來臺灣進行貿易,國外一直引進來鴉片,而我們就把這種藥品叫作洋藥。而臺灣賣到國外的主要產品有璋腦、糖、鹽。西元一八六零年當時第一個開港的是安平港,接下來高雄也開港,從北到南有淡水、基隆、臺南、高雄都開了港。接下來當時臺南的港因為可以進行大量的貿易所以叫作正港。而高雄叫作副港。一八二三年發生了大洪水把臺江內海淤積了。導致大型貨船無法進入。之後我們有到綠色隧道去參觀,然後我還去吃了臺式馬卡龍,這個臺式馬卡龍也叫作兩相好,這個臺式馬卡龍是用海棉蛋糕、奶油和糖。最後我們還有吃了碰餅,這個碰餅是一個古早味的點心,接下來老師有介紹古運河,這條古運河是用人力挖的,然後當時有北郊、南郊、糖郊這三個組織是一個同業工會,這一些工會是會幫忙別人做善事,北郊的商會有二十家而南郊有三十家,而糖郊的商會有五十家,然後當時有設立德記洋行,這是英國人設置的,然後東興洋行是德國人設置的。最後我們有去參觀原臺南運河海關這個建築是日式建築。
    今天這個活動不但讓我學到了汙水處理方式,還要讓我認識了臺南運河,臺南運河以前是一條非常黑的河,經過大家的努力後,臺南運河稍微改善了。今天的活動也要謝謝辛苦的景傑老師和怡均老師,還要謝謝汙水處理廠的廠長和副廠長還有科長以及家長們,謝謝您們。


  • 六甲 18 林佑昕
  • 汙水與運河校教學心得
    六甲 18號 林佑昕
    你知道3月3日是什麼日子嗎?答案是我們去下水道,也就是汙水與運河 的校外教學,從李育忠科長來演講的那天後,大家都滿心期待的要去這一次的校外教學,也因為這一次的校外教學,六甲的每位同學都自己做了一個過濾汙水的濾水器,而我也做了一個,準備要來比賽,就讓我們娓娓道來吧!
      第1站,我們到了安平水資源回收中心,也就是汙水處理廠,我們的濾水器比賽的地方也就是這裡,他們提供了他們的「特產」—汙水,給我們過濾,我覺得我們這組的濾水器過濾出來的水還可以,因為這次的比賽,我跟爸爸媽媽做了好多個濾水器,從乾淨的水濾出來是髒水,升級到乾淨的水濾出來也是乾淨的,再升級到髒水濾出來變乾淨的水,在這段期間當中,相信班上的每位同學都成長了許多,也知道了自來水的重要性,所以我們要好好珍惜水,因為我們喝的、用的每一滴水,都經過了好多道的程序,好多人的努力,才能讓我們喝的到乾淨的水。濾水器比賽結束後,我們參觀了汙水處理廠裡面的好多地方,其中我印象最深刻的地方是曝氣池,因為有位「哥哥」,有題問題問到:請問曝氣池裡面有什麼微生物?答案是「大腸桿菌」,就是因為這樣,所以我對曝氣池特別印象深刻,結束了安平水資源回收中心的行程,我們到了大家都去過,但都不知道的「樂利橋」,樂利橋就在我阿姨家的旁邊,從樂利橋走到我阿姨家只要不到1分鐘就到了,但這不是重點,重點是樂利橋跟樂利橋旁邊的健康截流站,景傑老師介紹完了樂利橋,換怡均老師帶我們到健康截流站,由那裡的工作人員黃鼎鈞叔叔來幫我們介紹,他有介紹2臺大機器跟3臺小機器,2臺大機器是負責撈水裡的垃圾,讓水比較流暢,那要怎麼撿垃圾呢?黃叔叔說:如果是晴天,就3~5天操作機器撈1次,如果有下雨,就下雨過後操作機器撈1次,而那3臺較小的機器又是做什麼的呢?黃叔叔也有說:那3臺機器是為了不要讓花了13億的汙水處理廠「泡湯」,所以當雨下太多時,們就會關起來,讓水流不過去,這樣,汙水處理廠也就不會被破壞了。
      接下來,我們到了第3站,安平樹屋,我們到那裡吃午餐,配著老師給我們的度老命蝦餅,雖然每次校外教學都吃御飯糰,但還是有不一樣的感覺呢!吃完了午餐,老師帶我們到最上面,介紹安平樹屋,說著說著,說到了1858年,清廷與英國、美國、法國、俄國簽訂了《天津條約》開放通商……。下1站,前往運河的「地下道」,老師跟我們說,請我們數數看有幾隻魚,我看到了約7隻魚,數完魚,老師又帶我們到有陽光的地方,吃「兩相好」並且請6位同學上去表演吃兩相好,而這六位同學分別是林柏邑、高豐畯、吳彥樟、卜德璇、陳炘榆和施玨希,不知道是上天安排還是老師安排,剛剛好都很配,尤其是陳炘榆和林柏邑跟施玨希和高豐畯,對他們來說,這可是很難得的經驗呢!接下來我們來到了最後一站,臺南運河安平海關和臺南運河海關,這2個地方都是直轄市定古蹟,但我們在那裡拍完照過沒多久,就到了遊覽車上,回到附小。
    這一次的校外教學真是讓人印象深刻,謝謝幫我們策畫的景傑老師跟怡均老師,跟所有配合我們的店家,因為有你們的協助,讓我們的戶外教學更圓滿,謝謝,辛苦了。
  •  六甲4號侯文翔
  • 汙水與運河校外教學心得
    六甲4號侯文翔
    今天,我們老師和陳怡均老師舉辦了一場戶外教學,主題是汙水與運河,我們這次的行程有要去:安平水資源回收中心、安平樹屋、臺南運河海關……,非常的期待,而等大家都到齊後,我們大家就坐上遊覽車準備出發了。
    剛開始,我們先到了安平水資源回收中心,而一到那邊時,老師就帶我們去一個空地,那邊有搭帳篷,然後我們就開始準備在那裏報告濾水器了,我是第一組上臺報告的,感覺很緊張,而等大家都報告完後,就開始比賽濾水器的成品了,不過,天不從人願,比完後,我們這組並沒有得名,覺得很可惜,再來老師就帶我們去參觀安平水資源回收中心,解說的人員先帶我們到曝氣池參觀,曝氣池是一個汙水池,解說員有跟我們說汙水中除了固裡雜質外,還含有許多有機汙染物質,為惡臭的來源,因此採用活性污泥法,也就是利用微生物來分解水中的有機物質,來達到水質淨化的效果,而看完後,解說員就帶我們離開了,再來我們就離開安平水資源回收中心了,我們來到了樂利橋,老師就開始跟我們介紹起來了,老師要我們畫出三個格子,第一個格子為這座橋評分,我評8分,我覺得水有一點綠綠的,而老師介紹完後,就帶我們到安平樹屋吃午餐了,我們分成好幾組,老師給我們一組一包度老命的蝦餅,我感覺很好吃。
    到了下午,我們就坐遊覽車到一個類似公園的地方,怡均老師開始為我們介紹安平運河,怡均老師說三百多年前的這邊,原是一片汪洋的海,往來之間需靠船渡,而之後,這裡幾乎成為平陸,從鹿耳門到安平一帶的內海遂成平地,造成府城交通樞紐五條港與鹿耳門之間通航困難,於是由三郊(北郊、南郊與糖郊)共同出資開闢運河,而介紹完之後,老師要我們分組,一組給一個碰餅,碰餅就是一個外面是餅乾,裡面是黑糖,吃起來感覺很甜,吃完後,我們就上遊覽車了,再來,我們就到安億橋旁的一個地下道,這個地下道旁邊有一整排的玻璃,可以在那裡觀賞魚,不過我只看到一兩隻,而看完後我們大家就到上面了,怡均老師還唱了<<安平追想曲>>給我們聽,然後,老師就發一人一個臺式馬卡龍,吃起來感覺綿綿甜甜的,很好吃,吃完後,我們就坐遊覽車回學校了。
    這次的這場戶外教學裡面,我學到了很多的事情,有:瞭解了曝氣池、安平運河的歷史……,非常的開心。
  • 六年甲班 11號 李昆圃
  • 汙水與運河校外教學心得
    六年甲班 11號 李昆圃
    大家對汙水了解嗎?我們這一次的戶外教學主題是安平水資源回收中心以及運河的課程,大家各個都帶著雀躍不已的心情來參加,因為保證又有一次收穫豐碩、樂趣無窮的精采學習,現在就由我來向大家分享一下吧!
    水資源活動中心是什麼呢?原來,水資源活動中心其實顧名思義就是我們常常所說到的「汙水處理廠」,只是現在的科技已經較為發達了,「汙水處理廠」除了處裡汙水,也將處裡過後的汙水進行回收再利用,但是並不是可以直接接觸身體的上水,而是進行澆花、沖廁等的中水,因此現在的「汙水處理廠」已經改名為水資源回收中心;戶外教學當天,我們所參觀的是臺南市最大的水資源活動中心──安平水資源活動中心,這一座水資源活動中心建造的費用高達十三億元,而且平均一天最少能處理十三萬兩千噸的汙水(下水)轉化成中水呢!雖然花了這麼大量的金錢,卻能使安平區、東區、官田區等地方的生活汙水進到安平水資源活動中心之中進行回收的處理,真的十分划算呢!從原汙水抽水站的水經過巴歇爾量水槽之後,就開始進入過濾的階段,從初沉池開始,將大量的汙泥進行回收,接著進入最重要的曝氣池,曝氣池運用汙泥中的微生物,讓他們在裡面發揮作用,將汙水裡大量的細菌消除,接著是二沉池,然後就到了消毒池,消毒池是運用彎彎曲曲的s行管線以及一些無害藥物,將水中的細菌進一步消除,最後汙水處理完成了!
    這一次參觀水資源活動中心還有一樣小小的比賽,就是班上最期待的過濾器之戰,看見五個組各個信心滿滿、摩拳擦掌報告自己的過濾器手板,再將自製過濾器放在桌上,評審們有水利局的科長、安平水資源活動中心的廠長、副廠長,評鑑的關鍵是水的濁度,水資源活動中心的員工們已經準備好生活汙水的原汙水在一旁等候,一看見我們過濾器擺放好,老師馬上將原汙水倒進了我們的濾水器,我是在第三組的,看著我們這一組的過濾器慢慢滴出水來,我的心也慢慢地跟著沉重起來,因為很希望我們可以得到很好的名次,終於我們濾出來的水已經達到了一百五十毫深,水質清澈透明,最後得到了不錯的第二名。下午中最令我印象深刻的就是原臺南運河安平海關以及新運河的「河底隧道」,先從原臺南運河安平海關說起,老師說這一座建築物是屬於「和洋混合式構造」的房子,是現代少有的一座建築物之一,新運河的「河底隧道」中,就可以發現,其實大家對運河刻骨銘心說就是黑色的,但是事實上呢?其實運河是深綠色的呢!而且還有許多鳥、魚呢!這代表運河的水已經有改進了!
    謝謝張老師以及怡均老師的種種活動,真的各個十分的有趣及生活化對我們獲益良多,希望以後我可以認真學習,將老師們教給我們的知識全部牢記在心,就快要畢業了!我一定要把握這所剩無幾的時間,好好用功,當社會上一位有用的人,而不是在當一個毫無方向的井底之蛙了!
  • 六甲25許珮妮
  • 汙水與運河校外教學心得
    六甲25許珮妮
    在這次的校外教學,我學到了許多關於安平水資源回收中心的重要知識,然後也在張老師和怡均老師的講解下,也真的令我茅塞頓開、獲益良多。
    其實要處理這些廢水和汙水,都需要靠一些機器來幫忙。曝氣池就是要養一些好的微生物,而應該怎麼養微生物呢?微生物的食物是有機物質(也稱壞細菌)微生物會將牠吃掉,曝氣池是負責打氣給微生物的,打氣的這種行為稱為耗氧,這樣微生物才會有空氣呼吸,而要分辨微生物是死是活就要看牠有沒有浮起來,要是有就代表牠已死了,牠死後可做成汙泥餅,然後變成工程用的磚塊;除砂池就是利用洗衣機的方式用渦流把沙一次又一次的沖洗出來;初沉池就是使汙水中可沉澱性的懸浮物沉澱到池底,然後再用刮泥機刮除沉澱初沉的汙泥和漂浮在水面上的懸浮物和油脂,這三種都是專門又重要的工具。
    在吃完午餐後,張老師有說到運河的事,一八九五年,日本攻打清朝,日本要求清朝賠錢割地,日本因為要往南攻佔其他國家,於是選了臺灣,日本要讓建古運河的鹽小溪跟五條港連通,連通後日本就把當時法國和英國在臺灣販賣最暢銷的毒品鴉片的生意搶走。一九二二年,古運河因為淤積,所以就新建了一座運河。後來我們去了臺南運河安平海關,以前有人經過海關,都要收一千分之一的稅,來整修運河,而運河有樂利橋、安億橋,樂利橋在橋上聞起來雖然好像沒有任何味道,但有垃圾浮在河面上,而且看起來有許多青苔,綠色的;安億橋看起來比樂利橋還要乾淨,也較少的垃圾。
    真的很謝謝張老師和怡均老師點點滴滴的付出,用淺顯易懂的方式解說,讓人銘記在心、刻骨銘心,且理解許多關於汙水與運河的知識,真的很謝謝你們!
  • 六甲   吳彥樟  3號
  • 汙水與運河校外教學心得
    六年甲班 吳彥樟 3號
    想到運河二字大家想到的是「臭﹑黑﹑濁」對於上次李育忠科長所說的安平汙水處理廠要做的「水清魚現﹑永續臺南」的成果。今天我們就要去一探究竟看看這條運河的「廬山 真面目」了!究竟有多黑,有多臭,有多嚇人了!而且我們還有一場從上學期就開始準備的比賽──過濾器,讓今天大家今天都有不小的壓力,有不可以輸的與怕輸的沈重!
    我們首先到達安平汙水處理廠望眼一看不是綠油油的草地,也不是甚麼令人為之一亮的山海美景。而是一群由十三億建造而成的處理汙水工程建築。而伴隨著汙水的特質臭味。而我們到了特訂的帳篷下進行著早已準備的過濾器與手板用安平汙水處理廠的特產──污水。為我們的過濾器進行層層考驗,剎那間,有的過濾器馬上一滴一滴的滴滿燒杯。也有些隊伍是像淚水般一點一滴的留著。一眨眼,勝負定於眼前。由第五組拿下第一名的殊榮。這也是他們用心栽培的成果,獲得勝利的要點是,例如﹕有科學根據、物品隨手可得、經濟實惠。是我們的典範,接著由安平汙水處理廠人員幫我們進行全場的講解。首先:汙水從地下管道留置汙水處理場進行處理。第二是欄汙柵篩選雜物再使汙水進入下一關讓大顆粒沈澱避免粗沙傷害機器。第三是利用出塵池的沈澱原理以長時間除掉細小的物質減輕後續處理的困難度。二級沈澱池的二級二字有別於初沉池的功力囉!這裡是將曝氣場所產生的膠泥壯污泥在這裡進行分解而較上層的水比較乾淨則送至下一步消毒。地下層的污泥進行脫水做成人行道有玻璃的人行道磚頭達到環保的定義。接著是加氯消毒池,池中加入我們俗稱的漂白水。形狀有如大腸的形狀,專門破滅大腸桿菌。而大腸桿菌是水中最難消滅的細菌,所以只要大腸桿菌被打敗了,水裡就一定沒有細菌。而作成S型的樣子則有幾個原因,一則使水流色變慢,二則能充分達到消毒作用。再來的污泥濃縮池顧名思義為了減少前面送來的污泥,而加以濃縮,而上層的水在回流到原水抽水站進行二次處理。第八是污泥消化池,利用微生物吃有機物成為穩定的形態並且釋放出甲烷,就是指瓦斯。最後是汙泥脫水機消化的污泥經由濾步運輸和滾筒受背擠壓將其水分擠出有效減少體積。讓我受益良多!第二站我們到健康截流站與旁邊的運河進行調查。景傑老師說如今的運河除了五月的端午節會在這裡划龍舟就沒甚麼用處了。這麼說起來我除了端午節我除了會去運河旁幫我的表哥加油、看龍舟比賽外其他日子也沒有去過運河用過心看過它那「黝黑的肌膚」。用心一看河面上漂浮著報紙、罐子、大型塑膠袋。但是前面有幾隻白鷺絲,形成強烈對比令人五味雜陳,不知該如何開口讓人有點心酸。過數十分鐘與二丁交換場地,健康截流站由黃叔叔幫六甲解說,說道﹕截流站每三到五天就要進行清理,天數則由程度辨識。經過截流站的處理下垃圾逐年下降,其中以垃圾袋數量最為龐大。每一個截流站一定的水量,如果超過將會打開門避免造成生命財產安全與機器報廢。而且五個截流站都是鄰水而蓋。而從整治到現在的處理階段已經完成三個階段,目前正在執行第四階段,讓我十分受益良多!
    夏日午後在安平樹屋吃完空中午餐後,利用小說打發完午餐時間。等到集合時間景傑老帶著我們到觀景臺來說故事從旁邊的鹽水溪講起。景傑老師開始講道鹽水溪古名稱為新港溪。以前是國際港有許多的船來進貨以及出貨。1860年的前兩年,1858年英國與法國攻打大清帝國清朝,美國與俄羅斯則是負責進行嘴上工夫。於1860年在天津簽訂《天津條約》。而條約中有條件中有兩點是輸的割地與其中的不平等待遇。讓安平港打狗港基隆港淡水港通港讓外國人進貨與出貨。而當時的熱鬧地點為臺南安平。因此有正港副港之分,安平為正港,最好的東西都由安平港進入。而次等品則由打狗港進貨。而當時的安平港可以開往以前的全美戲院附近進行補充淡水。而當時的井口現今只剩下一個水溝蓋呢!在當時的中國想賣瓷器給英國。而英國也想賣物品給中國。當時靠英國使者來溝通,那時英國使者要向當時的皇帝道光三跪九叩。因為這樣英使沒說成,因此英國就只好偷偷的賣壓片給皇族和平民甚至是六根清淨的尼姑和和尚。國力大為衰退,清朝也不是不為所動,當時將軍林則徐將鴉片收押收集起來總共燒了二十三天,引發鴉片戰爭簽了《天津條約》與《南京條約》。
    你心中的運河還是當年那個臭昏昏的運河嗎?如果還是請你改一下囉!現在的運河可以說是已經完成一半的作業了。已經完成了魚現的目標了,雖然水清並未出現,但是我堅信安平汙水處理廠一定可以在未來作出,讓它重現昔日的美好,今天的活動謝謝景傑老師與怡均老師的悉心規劃,讓我們受益匪淺!
  • 六甲 15號  陳炘榆
  • 汙水與運河戶外教學心得
    六甲 15號 陳炘榆
    我家就在運河附近,以前經常經過運河時都會聞到一股臭味,但最近這幾年,運河的臭味越來越淡、越來越少,到底是甚麼原因讓運河的臭味消失呢?上個星期李育忠科長的演講中提到,在安平設立一個安平水資源回收中心,是在回收並處理晴天汙水和雨水,究竟安平水資源回收中心是在做什麼?而安平的運河又有那些故事呢?
      這個星期四的戶外教學,張景傑老師帶著全班一起到安平。首先,我們到達安平最大的汙水處理中心──安平水資源回收中心。戶外教學的一個月前,大家就已經分好組別,準備挑戰「汙水過濾比賽」,看看哪一組的過濾器過濾的水最清澈,而比賽的地點當然就非以「汙水」為特產的安平水資源回收中心莫屬了。為了讓大家能夠對我們印象深刻,因此我們這一組取了一個響亮的隊名──「來汙影,去汙蹤,濾林好漢」,在寒假期間,我和組員同心協力,一起完成了介紹濾水器的海報以及我們這一組的濾水器,我們的海報非常特別,是利用「立體」的方式呈現,不僅可以將濾水器設計圖中的材料從海報撕下來,我們設計圖最後面還可以將水的意象──也就是白色的繩子拉下,作為流出清澈的水之概念,而濾水器則是大家慢慢討論並實驗後做出來的「完美」濾水器。在安平水資源回收中心,大家自信滿滿的準備挑戰到最後,因為只要第一名就可以選擇報紙商家,這個獎品令大家興奮不已,大家也十分期待比賽的結果。比賽一開始,大家口沫橫飛地介紹自己的濾水器,哇!每一組濾水器中裝著琳瑯滿目的濾材,舉凡抹布、棉花、白棉,廚房紙巾等等,經過試驗以後,這些各式各樣、稀奇古怪的濾材竟然也可以濾出乾淨又清澈的水呢!真是神奇啊!終於皇天不負苦心人,最後,經過李育忠科長以及廠長的鑑定,我們這一組獲得最終勝利!因為我們的過濾器濾出來的水不僅清澈,廠長還說非常有經濟效益,我很期待以後臺灣的回收水可以經過處理,變成可以讓大家飲用的水,就不會浪費珍貴的水資源了。參觀完安平水資源回收中心後,我們接著去參觀臺南運河旁的健康截流站,截流站顧名思義就是將晴天汙水以及雨水攔截住,而截流站裡為我們解說的黃叔叔還熱心的示範撈汙機的功能,撈汙機非常特別,是一臺很大的機器,在截流站的工作人員會利用撈汙機將水道裡的垃圾撈起來,撈乾淨後就可以將水送到安平水資源回收中心處理。沒想到處理回收汙水竟然需要那麼多道程序才可以處理完成,真是辛苦。
      下午,我們到達臺南的運河,臺南運河有許多座橋,我們分別在樂利橋、金華橋以及安億橋做質性的觀察,雖然近幾年運河的臭味越來越淡,也有魚在水裡自由自在的游來游去,但是水還是有些不清徹,而且還有少許的垃圾在水上漂流,而在安億橋附近有一個河底景觀步道,是可以從景觀步道旁的玻璃櫥窗看到運河下的魚類,大家好奇的往玻璃櫥窗數一數,看看運河到底有幾條魚,但非常可惜,因為運河的水實在太混濁了,隱隱約約才看到四條魚而已,希望在不久的將來,臺南運河可以達到「水清魚現」的樣貌!
      透過這次的戶外教學,不僅讓我們了解汙水的處理方式,也了解臺南運河的歷史,感謝在下水道為我們環境默默付出的許多工作人員們,因為他們的盡忠職守,我們的汙水才能妥善處理乾淨。感謝張景傑老師辛苦的安排一整天的活動,還請大家品嚐許多好吃的古早點心,安平的蝦餅、清朝的古早味椪餅以及日治時期的臺式馬卡龍,整個活動的高潮就在怡均老師獨唱一段《安平追想曲》的懷舊歌曲中接近尾聲。最後,在夕陽西下之前,今天一整天的行程就在原臺南運河海關拍一張大合照而收尾。
  • 六甲 22 高立屏
  • 汙水處理廠及運河戶外教學心得
    六甲 22號 高立屏
    汙水處理廠和運河都是生活中不可或缺的,兩者相互連結,如果沒有汙水處理廠,汙水沒有經過處理,直接通過管線流入運河,現在的運河又會變成如何呢?今天我們來到了汙水處理廠以及運河,希望能進一步的認識它。
    首先,我們來到了汙水處理廠先進行過濾器的比賽,讓我最佩服的是,第一名的那組,手板利用立體的方式,報告內容既知性又生動,過濾出來的水也清澈又透明,實在是「人外有人,天外有天」但是我也很欣賞我們這組的自信,我發現整場比賽中最有自信的組非我們莫屬,希望以後能繼續努力。接下來就由導覽人員為我們進行場內的解說,一開始,老師先拿出了兩杯水,分別是灰色混濁的泥水,以及下面全都是沙子上面較為清澈的水,第一種水是最出的汙水,而第二種水是曝氣池處理後的水,曝氣池是利用微生物分解汙水中的有機物質,在曝氣池的上方,有像魚塭中再打氧的機器,讓微生物具有陽光、空氣、食物好讓他生存。接下來我們來到了加氯消毒池,一進到消毒池內,就有一種在游泳池的味道,原來消毒池是利用氯進行消毒,消毒池主要是消毒大腸桿菌,大腸桿菌是壞菌裡最強大的菌類,只要消除了這種菌,其他菌也會跟著消除,另外,消毒池是設置繞流牆的方式進行處理,這種方式可以讓水流速度變慢,使汙水可以進行消毒、除臭的時間更久,經過消毒池的處理後排出的水已符合放流水排放的標準。
    接下來,我們來探討古運河的歷史,這間事應該是英國所引起的,當時的中國跟英國常進行貿易的活動,中國會將鹽、樟腦和茶葉賣至英國,但是中國不接受英國的貨物引進中國,這讓英國覺得不知道如何是好,因為中國一直賺取英國的錢,於是英國便向中國的皇帝進行談論後,中國的皇帝認為必須對他跪下才行,可是一個英國大使如果跪下的話,會讓英國沒有面子,於是英國利用走失的方式將鴉片販賣至中國,一段時間後,中國皇帝覺得人民變得怪怪的、經濟逐漸也衰退,經過查詢後,他發現是英國人走失賣鴉片,所以就將所有鴉片用大火燒了二十三天,英國看了很生氣,就聯合法國攻打中國,俄國和美國負責當後盾,當然這場戰爭是由對方獲勝,獲勝後他們在中國 天津,簽了一項《天津條約》,《天津條約》中有一項條約需要開放港口,於是就開放了運河。
    現在,我們能看到各式各樣的貨品,或許是因為這條運河引進的,現在,我們能看到安平如此的繁華,或許也是因為運河帶動的,現在,我們能騎著腳踏車,望著運河畔的風景,都要謝謝這條運河。雖然我們的運河無法做到「水清魚現」的目標,但是俗話說:「只要給大自然機會,大自然就有自行復育的能力。」相信我們的環境一定會變得更好。
  • 六甲12號鄭鼎宸
  • 汙水與運河校外教學心得
    六甲12號鄭鼎宸
    這次張老師要帶我們班去了解汙水,讓我們知道汙水的處理方式和了解臺南運河。
    我們班和二年丁班一起去汙水處理場,到了汙水處理場各個濾水器的小組就坐在棚子下,老師在各個濾水器的小組中看到了我所以就選了我們小組,接著我們小組就開始講,講完後就換別組,全部的小組裡面我覺得第五組和第三組是最有可能可以拿到第一名和第二名,因為他們的手板做的很好,老師跟二年丁班的小朋友說猜中第一名的小朋友可以拿到港明國中的四色原子筆,然後每一組就拿出自己小組的濾水器,要濾的東西是汙水,一看到汙水就發現好像也沒有很髒,因為我用泥土用做出來的水更髒,老師拿著汙水加下去時加了很多才跑下去,幾分鐘後每個組的水都濾完,每個二年丁班的小朋友都在觀查,裁判也看完後就說出誰是第一名誰是第二名,剛好第一名就是第五組第二名就是第三組,這兩個組都很厲害,老師問二年丁班的小朋友我這一組是第一名的人站起來,竟然沒有人站起來,第三組有幾個人站起來第五組是最多人站起來,其實在還沒比賽以前我就知道誰會第一名和第二名,因為這兩組是全班算最優秀的,我們跟本沒得比,實力差距太大,接著我們就去參觀汙水處理場的設施,到了曝氣池,曝氣池裡有很多微生物,這一些微生物會把汙水中的細菌吃掉,他們有跟我們說在曝氣池中大腸桿菌是最難清除的細菌,所以他們帶我們去看消毒池,消毒池是在殺大腸桿菌的設施,看完後我們就去拍照,拍照完我們就去健康截流站和樂利橋。
    到健康截流站和樂利橋時老師帶我們到樂利橋,樂利橋下就是臺南運河,以前我對運河的印象就是臭又髒水是黑色的,可是我大錯特錯,因為臺南運河的水是綠色的,和印象中的完全不一樣,但是還是很臭很多垃圾,看完後就到健康截流站,健康截流站沒有很大,可是設備很大,健康截流站有一個撈汙機可以把垃圾用掉,有時候沒有把大行垃圾用掉會堵住,所以需要撈汙機,看完就去安平樹屋吃午餐,吃完午餐老師開始講歷史,老師講的歷史太棒了很精彩,我們接著去古運河,古運河是由怡均老師講解,古運河是清朝人挖的,因為時間不夠,所以我們就去臺南運河安平海關,那邊有河底隧道,老師叫我們在河底隧道的水中數有幾隻魚,我們看到有三十幾隻,從海底隧道走上去老師叫我們坐下,怡均老師就開始唱《安平追想曲》,大家聽了都哈哈大笑,最後我們到臺南運河海關拍照,拍完以後就回南大附小。
    感謝老師可以帶我們去這一次的校外教學,也感謝濾水器的裁判可以給我們給我們意見,最後謝謝怡均老師可以唱《安平追想曲》給大家聽。